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K-12 学校和儿童看护机构

K-12 学校和儿童看护机构

管理人员、老师和家长常见问题

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增加了在学校环境下关于峰流速仪管理的其他信息。

本页内容

管理人员

制定计划和应对COVID-19

管理人员应总是强化其员工和学生的健康行为,并为COVID-19可能病例做准备,无论当前社区传播水平如何。

制定和更新您的准备计划时,与您的本地卫生官员合作,为您的学校或项目确定最合适的计划和行动。同时,您需要考虑您的本地社区情况-您的社区是否有本地传播;如果有,传播水平如何(无/最低、最低至中度、大量传播)

CDC已经制定了整体指南以及为您区域内不同传播等级定制的指南,以帮助儿童护理项目、学校及其合作伙伴理解如何帮助预防COVID-19并在出现确诊病例时尽快响应。该指南包括以下方面信息:

  • 如果没有COVID-19社区传播,如何准备
  • 如果您的社区内出现最低至中度社区传播,如何准备
  • 如果您的社区内出现大量传播,如何准备
  • 如果COVID-19患者进入您的学校,怎么办

参见CDC完整临时指南,获取更多详情。

鼓励学生和员工采取日常预防措施,防止呼吸系统疾病传播。这些措施包括生病了待在家里;咳嗽和打喷嚏时适当遮挡口鼻;清洁和消毒频繁接触表面;以及使用肥皂和水勤洗手。如果没有肥皂和水可用,使用含至少60%酒精的免洗手消毒液。如果手部明显脏污,总是用肥皂和水洗手。儿童使用免洗手消毒液时,记得监督以防止吞咽酒精。

您现在可以做的最重要的事情便是准备。如果COVID-19出现在社区中,学校应做好准备。以下为一些策略:

  • 审核、更新并执行应急预案。
  • 与合作伙伴建立信息共享系统
  • 教授和强化健康卫生措施。
  • 加强清洁和消毒。
  • 监控缺课、缺勤情况并做计划。
  • 评估团体集会和活动。遵循当前关于不重要集会和活动的指南。
  • 要求生病学生和员工待在家里。制定在校学生和员工生病程序。
  • 制定和测试与学校社区使用的通信计划。
  • 查看CDC企业和雇主指南。

与您的当地卫生部门external iconexternal icon共同审查并更新您的紧急行动计划。重点关注传染病爆发应对计划的各部分或附件内容。

  • 保证该应急预案包括降低各种传染性疾病(例如季节性流感)传播的策略。这就包括保持社交距离和学校关闭策略,可用于停止或减缓传染性疾病传播。该预案还应包括学校关闭时的继续教育、学生餐计划及其他相关服务策略。
  • 保证该应急预案强调学生和员工的日常预防行为。例如,强调生病时待在家里;咳嗽和打喷嚏时适当遮住口鼻;清洁频繁接触表面;以及勤洗手等行为。

与您的当地卫生官员合作,确定适用于您社区情况的策略组合。继续使用没有社区传播时执行的准备策略,并且考虑以下保持社交距离策略:

  • 取消实地考察、集会和其他大型集会。
  • 取消或改变学生可能非常近距离接触的课程。
  • 课桌间距增加到至少6英尺。
  • 错开上下学时间。
  • 降低医务室的拥挤情况。
  • 限制不必要的访客。
  • 限制来自其他学校的学生来参加特殊项目(例如,音乐、机器人学、学术俱乐部)
  • 教育员工、学生及其家人在学校与他人维持安全距离(6)英尺。

如果本地卫生官员已经确定社区内出现COVID-19大量传播,他们将为管理人员提供幼儿园或学校最佳行动方案指南。这些策略预计将涵盖社区内多个项目、学校或学区。

你可能需要考虑延长学校关闭时间(例如,延长至2周以上)。这个更长时间、影响更广的学校关闭策略旨在减缓社区内COVID-19传播速度。延长学校关闭时间期间,还应取消课外团体活动、学校课后项目及大型活动(例如集会、夜间活动、实地考察和体育活动)。记得执行策略,以保证教育(例如远程学习)以及学生餐项目和其他学生必要服务的持续性。

与学校社区共享资源,帮助他们理解COVID-19和他们可以采取的自我保护措施。

如果您的学校发现学生或员工由于生病而缺勤的数量大幅增加,将此情况报告您的本地卫生官员。

您应该制定程序,保证将在校生病或生病后来学校的学生和员工尽快送回家。将病人与健康的学生和员工隔离开,直到病人可以被送回家

立即通知本地卫生官员。这些官员将帮助管理人员确定其儿童护理计划或学校的行动计划。

对于学生和大多数员工,您可能需要关闭学校2-5天。这短期初始学校关闭为本地卫生官员预留了时间来更好理解影响学校COVID-19疫情,从而为清洁人员进行清洁和消毒受影响设施预留了时间。与本地卫生官员合作确定相应的下一步措施,包括是否延长关闭学校时间,以停止或减缓COVID-19进一步传播。

首先,出现COVID-19症状的学生不应该上学。哮喘和COVID-19的症状可能重叠,包括咳嗽和气短。因此,患有急性哮喘的学生在没有医护人员批准的情况下不应该上学。如果哮喘在学校发作,在被送回家或救护车到达之前学生可能需要接受支气管扩张剂治疗。美国肺脏协会的学区示范政策:常备支气管扩张剂pdf iconexternal icon建议使用带有一次性间隔垫片/吸口的吸入器,以及带有面罩/吸口的一次性管口喷雾器。吸入器和喷雾器的使用和清洁应遵照制造商说明。

在本次COVID-19疫情期间,应尽可能优先使用带有间隔片的吸入器治疗哮喘(根据每个学生的个人治疗计划决定是否带面罩),而不是喷雾器治疗。根据目前掌握的有限数据,尚不认为使用哮喘吸入器(不论是否带有间隔垫片或面罩)会产生气溶胶。

由于数据有限,因此不确定由雾化剂治疗产生的气溶胶是否具有潜在的传染性1在此COVID-19疫情期间,学校的喷雾器治疗应预留给那些无法使用或不能使用吸入器(带或不带间隔垫片或面罩)的儿童。

在学校环境中使用峰流速仪包括强行呼气法。根据有限的可用数据,1强行呼气不被认为会生成与传播导致COVID-19的病毒风险增加有关的气溶胶。但是,对于某些哮喘患者,使用峰流速仪可能会引起咳嗽。

学校应为对患有哮喘的学生进行喷雾器治疗和使用峰流速仪的人员提供适当的个人防护用品 (PPE)。对患有哮喘的学生进行喷雾器治疗或使用峰流速仪时配备的PPE应包括手套、医用或外科口罩和护目镜。应对学校教职员工进行培训,包括何时使用PPE,需要什么PPE,PPE存放在哪里,如何正确穿戴、使用和脱下PPE,以及如何正确处理用过的PPE。CDC提供有关使用PPE的信息。学校还应培训员工如何进行喷雾器治疗和使用峰流速仪。

在此次COVID-19疫情期间,如果学校需要对学生进行喷雾器治疗或使用峰流速仪,房间内的人数应仅限于学生和管理治疗或峰流速仪的工作人员。根据学生的年龄和成熟程度,如果合适,工作人员可以离开房间并在喷雾器治疗结束后返回。经喷雾器治疗或使用峰流速仪后,需对该房间进行常规清洁和消毒。CDC提供有关如何清洁和消毒以及如何防止由清洁和消毒活动导致哮喘发作的信息。

中度至重度哮喘患者罹患COVID-19重症的风险可能更高。CDC为学校健康护理提供者(包括学校护士)提供了有关COVID-19的更多信息。

 

1 有关气溶胶产生过程的参考资料:
Tran K, Cimon K, Severn M, Pessoa-Silva CL, Conly J (2012) Aerosol Generating Procedures and Risk of Transmission of Acute Respiratory Infections to Healthcare Workers: A Systematic Review. PLoS ONE 7(4); https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3338532/#!po=72.2222external icon.

CDC目前尚不掌握有关如何在多人共用一个哮喘吸入器的情况下防止COVID-19或其他呼吸道疾病病毒传播的数据。

在州法和学校政策允许的范围内,应允许学生根据需要使用自己的吸入器。如果学生需要使用学校储备的吸入器,应根据制造商的说明对吸入器进行使用和清洁。美国肺脏协会学区示范政策:常备支气管扩张剂pdf iconexternal icon建议使用带有一次性间隔垫片/吸口的吸入器。

进一步减少交叉污染的其他策略包括使用带单向阀的隔离器,同时不允许学生触摸吸入器(例如,学生可以触摸隔离器,但只有操作吸入器的学校工作人员可以触摸吸入器)。来自医疗机构的有限数据pdf iconexternal icon 表明,使用吸入器后,使用含至少70%酒精的湿巾擦拭吸入器的所有表面,然后将其风干,可以防止细菌交叉污染。CDC尚不知晓该做法是否已经帮助预防病毒感染或学校环境下的感染的相关数据。

CDC尚不知晓有关间隔装置病毒污染的数据。一项评估SARS-CoV-2external icon(引起COVID-19的病毒)在塑料、不锈钢和硬纸板表面的持久性的研究表明,该病毒能在这些表面存活长达72小时。美国肺脏协会的学区示范政策:常备支气管扩张剂pdf iconexternal icon建议使用带有一次性间隔垫片/吸口的吸入器。

给学生分发哮喘药物的学校工作人员应保持良好的手部卫生,包括在给药前后用肥皂和水洗手至少20秒。如果没有肥皂和水,并且手没有明显脏污,工作人员应使用酒精含量至少为60%的免洗手消毒液。

中度至重度哮喘患者因COVID-19而患重症的风险更高。CDC为学校医疗提供者(包括学校护士)提供有关COVID-19的更多信息。

CDC为医疗从业人员和学校提供有关哮喘的其他信息(非COVID相关):https://www.cdc.gov/asthma/info.html

否。根据《麦金尼–文托无家可归者援助法案》external icon,无家可归的学生应与其他学生一样,享受免费、适当的公共教育。根据该法案,居所要求不应成为无家可归儿童和青少年入学、出勤或取得学业成功的阻碍。

关闭学校

关于学校关闭或学校活动取消的任何决定应与您的本地卫生官员协调做出。学校不应自行做出关闭学校的决定。

如果学生或员工在确诊COVID-19之前去过学校,您可能暂时需要关闭学校2-5天。这一最初的短期关闭为本地卫生官员争取了时间以更加了解影响学校的COVID-19情况,也为清洁人员预留了清洁和消毒受影响设施的时间。与本地卫生官员合作确定相应的下一步措施,包括是否需要延长学校关闭时间,以停止或减缓COVID-19进一步传播。

如果当地社区出现大规模传播,当地卫生官员可能建议延长学校停课时间pdf iconpdf icon(例如,停课时间超过两周)。采用更长期且可能更广泛的停课策略的目的是降低 COVID-19 在社区中的传播速度。

有的,考虑执行在线学习计划,包括可行且适用的数字化和远程学习选项。咨询学区官员或其他相关州或本地合作伙伴,确定:

  • 对于面对面指导时间最低数量要求或学校时间(上课时间)作为资助条件,是否需要豁免;
  • 如何将面对面授课转为线上授课,以及如何培训教师。
  • 如果面临有限的IT支持和员工,如何进行技术问题分类。
  • 当儿童进行远程学习时,如何鼓励合适的成人监督。
  • 如何处理学生在家可能没有电脑和网络可用的情况。

在学校关闭时,课外集体活动及大型活动,例如表演、实地考察和体育活动都应取消。这可能要求与其他合作伙伴和组织紧密协调(例如,高中体育协会、音乐协会)。此外,劝阻学生和员工在其他地方聚集或社交,如在朋友家、最喜欢的餐厅或本地商场。

保证您学生的学生餐计划持续性。考虑为接受免费或折扣学生餐的学生配送食物的方法。查看美国农业部-食品和影响服务获取更多信息:https://www.fns.usda.gov/disaster/USDAfoodsPandemicSchools.external icon 如果出现COVID-19社区传播,制定策略避免在人群聚集或拥挤的环境中配送。考虑“即拿即走”午餐或餐食配送选项。

考虑为学生提供必要医疗和社会服务的替代方法。继续为存在特殊医疗需求的儿童提供必需服务,或与所在州的Title V有特殊医疗保健需求的儿童和青年(CYSHCN)计划合作。

CDC正在制定更多指南,帮助学校确定何时以及如何有序重新开放。如果您需要紧急协助,咨询本地卫生官员获取指导。与您的本地和州卫生部门,以及教育部保持联系。

近期旅行

查看CDC旅客信息更新,包括旅客常见问题,并咨询州和当地卫生官员。卫生官员可以使用CDC的《在旅行相关或社区环境中可能接触冠状病毒肺炎2019(COVID-19)的人员风险评估和公共卫生管理》为您提供建议。从COVID-19社区传播区域旅行返回的个人必须遵守来自卫生官员的指示。

教师

教师和学生们一天中大部分时间均近距离接触,而学校可能成为呼吸系统疾病(如COVID-19)快速传播的地方。通过学年期间践行并倡导卫生习惯保护您自己和学生。如果您出现COVID-19症状(如发烧、咳嗽或气短)还应计划待在家里。鼓励家长让孩子生病时待在家里。考虑保持社交距离策略,例如更改学生可能出现近距离接触的课;增加课桌间距;以及允许学生在教室用餐。

随着关于COVID-19的公共话题增多,儿童可能担心自己、家人和朋友感染COVID-19。教师们在帮助儿童理解他们听到的内容中起到重要作用,通过诚恳、准确的方式帮他们把焦虑和恐惧降到最低。CDC已经制定了帮助成人与儿童谈论COVID-19的指南以及他们可以避免感染和传播疾病的方法。

父母

我们建议学校保证足够的可用供给,支持健康卫生习惯,并且定期清洁和消毒频繁接触的物体和表面。

他们还与本地卫生官员密切合作,审核并更新其学校的应急预案,并确定是否或何时关闭学校。

关注您学区内的信息。根据您学校的通信计划,信息可能通过电话、邮件或网站传达。本地媒体通常监控这种信息,也可能提供情况更新。

有关儿童COVID-19的信息较为有限,但根据现有信息可以发现,COVID-19儿童确诊患者的症状一般较轻。与成人传播类似,一般认为儿童传染他人或被他人传染的主要途径也是通过感染者咳嗽、打喷嚏或说话时产生的呼吸飞沫。近期的研究发现,无症状感染者也有可能在COVID-19的传播中起到作用。

然而,据报道,有一小部分儿童的病情会比较严重。尽管罹患重症的风险较低,但出现COVID-19类似症状的儿童应避免与老年人和可能面临COVID-19重症更高风险的任何年龄段的人接触。

随着关于 COVID-19 公众讨论的增加,儿童可能会担心自己、家人和朋友感染 COVID-19。父母在帮助儿童理解他们听到的内容方面起着重要作用,通过真实、准确的方式将他们的焦虑或恐惧降到最低。CDC 已经制定了帮助成年人与儿童谈论 COVID-19的指南,以及他们可以如何避免感染和传播病毒的方法。

2020年6月3日最后更新