家长和看护人 - 学校正在采取哪些措施保护您的孩子免于感染COVID-19？

儿童会因COVID-19而生病。由于德尔塔变种病毒的传播率不断上升，尤其是在疫苗接种率低的社区，儿童前往医院就医的人数也越来越多。CDC建议所有学校要求普遍佩戴口罩并采用额外预防策略，无论目前有多少学生、教师和工作人员已接种疫苗。佩戴口罩固然重要，但仅佩戴口罩是不够的。除了向教师、工作人员和12岁及以上的学生推广免疫接种外，学校还必须同时采取多种策略来尽量保证每个人的安全。这些策略的示例包括改善通风和确保身体距离。可利用联邦资源支持这些工作。以下提供一系列问题，您可以向学校询问有关其COVID-19预防措施的详细信息。此页面还包括 CDC听取父母和看护人常见问题 (FAQ) 而给予的解答。

您想知道学校正在采取哪些措施确保您孩子的安全吗？

作为家长或看护人，您可以而且应该详细了解学校如何使用 CDC指导方针来帮助减缓COVID-19的传播。有关详细信息，请咨询您的学校，了解他们为帮助保护学生、教师、工作人员和访客安全而制定的程序。现在向您的孩子示范和强化健康行为也非常重要。与他们讨论佩戴口罩、保持距离和经常洗手的重要性，以便他们做出选择，帮助他们在学校保持安全。

以下是您可以向学校提出的一些问题，以了解有关其COVID-19 预防措施的更多信息：

1. 学校目前正在采取哪些预防策略来保证我孩子在学校的安全？
2. 学校将如何让家长和看护人了解学校预防策略的任何变化？
3. 学校如何以及何时更新COVID-19的规程？
4. 学校是否会为家长、监护人和符合条件的学生举办有关COVID-19免疫接种的信息会议？
5. 学校是否会在校内提供COVID-19免疫接种？
6. 学校是否会要求教师、工作人员或12岁及以上的学生接种COVID-19疫苗？
7. 学校是否会定期提供筛查检测？
8. 如果我孩子的老师因COVID-19生病怎么办？
9. 是否有接触者追踪程序？
10. 如果我的孩子与COVID-19患者有过密切接触，学校的隔离政策是什么？
11. 学校是否允许访客进入校园？如果是，学校对访客采取哪些程序？
12. 学校是否使用户外空间进行学习、课外活动或用餐？
13. 学校采取哪些措施来保障学生用餐时的安全？
14. 如果我的孩子必须检疫隔离或医学隔离，可以选择哪些远程学习方式？

以下是我们听取父母和看护人的常见问题而给出的一些解答，可能会有帮助：

概述

1.  为什么CDC指导方针在不断更改？
   • CDC指导方针的更改是因为COVID-19情况在不断变化，而我们对它的了解也在不断发展。COVID-19是一种新型疾病，CDC和其他机构仍在继续研究，以尽可能提供最佳指导。CDC根据最新科学了解提供指导方针，以预防和控制疾病、伤害和残疾情况。所有建议均基于可获得的科学数据，包括疫情调查和跟踪儿童COVID-19病例。例如，这些调查表明，德尔塔变种病毒的表现与之前的COVID-19变种病毒不同。这意味着，随着CDC更多地了解如何最有效地降低COVID-19风险，指导方针将会进行更改。
2. 我如何知道学校是否正在采取任何措施来保护我的孩子？
   • 要求您的学区和学校提供书面协议或网络研讨会，供家长讨论学校的计划和规程。这些计划和规程应说明COVID-19预防策略，以及当学生、教师或工作人员接触过COVID-19患者、出现COVID-19症状或COVID-19检测呈阳性时应采取哪些步骤。这些信息应以所有家长和看护人都可以使用的语言和格式提供。
3. 德尔塔变种病毒对我和我的孩子是否更危险？
   • 德尔塔变种病毒非常容易传播，其传染性是以前变种病毒的两倍多。由于德尔塔已成为美国传播最广的变种病毒，尤其是在疫苗接种率低的社区，儿童入院率也在增加。已接种疫苗者可能也会被感染并将COVID-19传播给他人（称为“突破性感染”），但即使发生这种情况，也不太可能患上重病。然而与已接种疫苗者相比，所有年龄段未接种疫苗的成年人更容易传播COVID-19并患重病和住院。如果未接种疫苗的儿童周围的人具有尽可能高的免疫接种覆盖率，这将会对保护儿童有所帮助。

疫苗

4. 为什么接种COVID-19疫苗对我和我的孩子很重要？
   • COVID-19疫苗是安全的，可有效预防COVID-19引起的重病和死亡。CDC在监测免疫接种后发生的任何健康问题。接种COVID-19疫苗是减缓COVID-19传播的最佳方法之一。许多学校为目前没有资格接种疫苗的12岁以下儿童提供服务，因此K-12学校的管理人员必须采取其他预防措施来防止COVID-19传播。这些措施的示例包括要求佩戴口罩和改善通风，以及为教师和工作人员接种疫苗。
   • COVID-19疫苗接种的已知和潜在益处大于其风险。罕见疾病的报告非常有限，包括心肌炎或心包炎、格林-巴利综合征和血栓形成伴血小板减少综合征 (TTS)。对于未接种COVID-19疫苗的人来说，患重病的风险仍然更大。
   • 没有证据表明COVID-19疫苗接种会导致生育问题。建议所有12岁及以上的人接种COVID-19疫苗，包括怀孕、哺乳喂养、正在备孕或将来可能怀孕的人。如果您对COVID-19 免疫接种有疑虑，请咨询您孩子的医生、您的医生、护士或诊所。
5. 学校可以询问我或我的孩子关于我孩子的COVID-19免疫接种情况吗？
   • 这取决于-州法律为学童制定的免疫接种要求，因此与提供或接收COVID-19免疫接种证明相关的政策或做法应符合所有州和地方法规。州法律还对学校免疫接种的要求和豁免内容进行执行。计划询问COVID-19免疫接种状况的学校应使用标准协议来收集和保护学生的此类和其他免疫接种或健康状况信息。数据收集应符合《家庭教育权利和隐私法》(FERPA)、《1996年健康保险携带与责任法》(HIPAA) 的相关规定以及适用的州隐私法。 

6. 如果并非所有教师都已接种疫苗，学校是否可以开放进行面授学习？
   • 可以，但这会增加学校内的风险。我们目前帮助学校保持开放的最重要和最有效的策略是在12岁及以上的学生、教师、工作人员和家庭成员中提高免疫接种率。同时采取多种预防措施保护所有人（包括学生、教师和工作人员），这一点仍然至关重要。预防措施包括普遍佩戴口罩、保持身体距离和通风。

口罩

7. 口罩会起作用吗？
   • 是的，口罩有作用。它们通过阻止潜在的病毒颗粒进入空气来防止细菌从一个人传播到另一个人。它们还有助于保护佩戴口罩者，因为口罩可以帮助阻止其吸入空气中潜在的病毒颗粒。为了让口罩发挥最佳效用，学生、教师和工作人员必须始终正确佩戴贴合良好的口罩。在难以保持身体距离的室内和拥挤环境中，始终且正确地佩戴口罩尤为重要。CDC建议所有学校都要求普遍佩戴口罩。
8. 如果学校可选择是否佩戴口罩，我的孩子应戴口罩上学吗？
   • 是的，在室内佩戴口罩是防止COVID-19传播的最佳方法之一。强烈建议学生在学校环境中佩戴口罩。即使可以选择是否佩戴口罩，学校也不能阻止您的孩子佩戴口罩来保护自己。
9. 长时间戴口罩对我的孩子有什么危害吗？
   • 没有，佩戴口罩不会增加致病微生物或细菌的风险，也不会增加儿童的二氧化碳量。正确存放孩子的口罩并定期清洗以保持清洁非常重要。可考虑让您的孩子携带多个口罩到学校，以便用干净口罩轻松更换脏或湿的口罩。
10. 我的孩子在校车上需要佩戴口罩吗？
    • 是的，CDC于2021年1月29日发布命令，要求在公共交通工具上佩戴口罩。CDC的命令适用于所有公共交通工具，包括校车。学生和司机在校车上必须佩戴口罩，包括在公立和私立学校系统运营的校车上，但须遵守CDC命令中的排除和豁免规定。在此处了解更多信息。
11. 如果学校的口罩要求是可选的，我应该对学校提出什么问题？
    • 问学校以下问题：
      • 学校正在采取哪些预防措施来降低COVID-19的传播风险？学校准备如何预防或应对疫情？其他预防措施包括通风、保持身体距离、手部卫生、筛查检测和接触者追踪，以帮助减少COVID-19的传播。
      • 学校正在采取哪些措施来保持教室中学生、教师和工作人员之间的身体距离？在必须摘下口罩的情况下（例如午餐时间），所有学生、教师和工作人员之间应至少保持6英尺的距离。
      • 学校正在采取哪些措施来改善整栋建筑的通风？这应该包括将室外空气引入建筑物、加强通风系统和使用HEPA过滤器。
      • 学校是否使用户外空间进行学习和用餐？户外空间可以允许保持更远的距离。一般而言，只要学生不处于拥挤环境中，则无需在户外佩戴口罩。

检测和接触史追踪

12. 学校一直在谈论诊断检测和筛查检测 - 有什么区别？
    • 诊断检测用于识别当前的COVID-19感染，如果您的孩子出现任何症状，则应使用此方法。
    • 筛查检测定期用于识别任何未知病例或无症状病例，以便采取措施快速防止COVID-19的进一步传播。

13. 我的孩子如何从校内检测中受益？
    • 检测是一层重要的预防措施，可以快速识别COVID-19感染者，并可能防止学校内疫情爆发。检测用于识别感染者，包括有症状或无症状感染者。通过及早发现感染，学校可以预防COVID-19的传播，让学生留在学校进行面授学习，参与体育和课外活动。
    • 无论是在孩子出现症状或接触过COVID-19患者时，作为常规筛查检测的一部分，校内检测都可让他们快速轻松地接受检测。有些学校提供诊断检测，有些学校提供诊断和筛查检测。联邦政府提供资金支持学校检测。
    • 可以在以下网站查找您所在社区的检测地点：https://www.hhs.gov/coronavirus/community-based-testing-sites/index.htmlexternal icon
14. 为什么我的学校如此频繁地进行检测？
    • 定期检测是防止COVID-19在学校传播的重要手段。学校可以根据社区的发病率来决定对多少学生进行检测以及检测频率。如果学校决定每周对一定比例的学生进行检测，这并不一定意味着您的孩子每周都会接受检测，只有当他们作为该周检测百分比的一部分时才会进行检测。
15. 检测COVID-19会让我的孩子感到疼痛吗？
    • 不会。自疫情开始以来，可接受的COVID-19检测方法已经增加。大多数检测使用简单的鼻拭子，像挖鼻子一样进入下鼻孔，其他检测使用口腔唾液。您可以询问孩子学校的检测计划使用哪种方法，以便告知您的孩子检测会如何进行。
16. 需要多长时间才能得到我孩子的检测结果？
    • 这取决于学校使用的检测方法。某些类型的病毒检测结果可在短短15分钟内获得，但其他病毒检测结果可能需要24-48小时。

17. 如果我的孩子检测出COVID-19呈阳性，我该怎么做？
    • 如果是在校外进行的检测，请联系您的学校以进行接触者追踪。确保立即隔离您的孩子并遵循步骤以防止COVID-19在您家中传播。这意味着您的孩子不应上学、参与社交或任何课外活动，您需要按照学校的指示进行隔离。向您的学校询问有关虚拟学习的方案以及学校目前关于您的孩子何时可以重返学校的政策。

18. 如果我的COVID-19检测呈阳性，我的孩子还能上学吗？
    • 如果您或您家中的任何人检测呈阳性，您的孩子应遵循学校的隔离指导方针。如果您孩子的检测结果也呈阳性，即使他们没有出现症状，也不应去上学。他们应该遵循学校的隔离指导方针。向您的学校询问在此期间的虚拟学习方案，以及您的孩子何时可以重返学校的指示。

检疫隔离、医学隔离和密切接触者

19. 检疫隔离和医学隔离有什么区别？
    • 在您可能接触过COVID-19时进行检疫隔离。这是因为您可能会感染COVID-19并可能将COVID-19传播给他人。
    • 如果您已经感染COVID-19并且检测结果呈阳性，即使您没有症状，也要进行医学隔离。医学隔离用于将COVID-19感染者与未感染者分开。

20. 如果我的孩子被学校确定为“密切接触者”，这意味着什么？
    • 这意味着您的孩子接触过COVID-19患者。如果您的孩子被确定为密切接触者，则他/她需要遵循学校的检测和隔离指导方针。检疫隔离是一种非常重要的公共卫生手段，用于防止多种传染病的传播。
21. 我的孩子被确定为密切接触者且没有全剂量接种疫苗，我该怎么做？
    • 您应该遵循学校提供的隔离指导方针。CDC建议对未接种疫苗的密切接触者进行14天的隔离，然后才能恢复正常活动，包括参与面授学习和学校活动。这是因为您的孩子可能会感染COVID-19，但在最多14天内可能感染不再发展。事实上，一些数据表明，人们可能会在出现症状甚至没有症状之前传播COVID-19。
    • 如果您的孩子在隔离期间的任何时候出现症状，则他们需要立即接受检测和隔离。如果发生这种情况，请务必通知您的学校并联系您的医疗服务提供者。
22. 我的孩子被确定为密切接触者且已全剂量接种疫苗或已在过去3个月内从COVID-19阳性检测结果中康复 - 我该怎么做？
    • 您应遵循学校提供的针对全剂量接种疫苗的密切接触者的指导方针。CDC建议全剂量接种疫苗者在有过接触后接受检测并监测是否出现任何症状。
    • 如果您已接种疫苗的孩子在任何时候出现症状，他们需要立即接受检测并隔离。如果发生这种情况，请务必通知您的学校并联系您的医疗服务提供者。
23. 如果我的孩子出现COVID-19体征或症状，他们应该待在家里吗？
    • 是的，他们应该待在家里。他们还应接受COVID-19检测。当您的孩子出现体征和症状时，不要让他们去上学，这一点非常重要。向您的学校询问检疫隔离和医学隔离期间的远程学习方案。如果您的孩子出现症状，他们也不应聚集在公共场所、进行运动、参加课外活动或与非同住者交往。如果您的孩子表现出任何其他呼吸道疾病的症状（例如流感），也应采取同样做法。
    • 当您发现孩子出现这类体征和症状时，接受COVID-19检测也将有助于快速追踪接触者并防止在学校的可能传播。如果您的孩子检测结果呈阳性，他们仍应在出现症状后的10天内待在家里并远离他人。这是因为人们可能在出现症状后整整10天内传播COVID-19，即使他们感觉好转。通知学校并询问他们的政策，以确定您的孩子什么时候可以返回学校进行面授学习。

24. 学校允许被确定为密切接触者的学生进入学校，这样安全吗？
    • CDC目前没有足够的证据支持这种做法（有时称为“变通隔离”）。CDC将继续根据证据显示对预防传播最有效的方法提出建议。
    • CDC不建议允许密切接触者进入学校。如果您的学校允许密切接触者进入校内，他们将更加需要采取分层预防措施，如免疫接种、佩戴口罩、通风、保持身体距离和检测等。上学的密切接触者在隔离期间不应与朋友单独外出或参与体育活动，并应在包括学校在内的公共室内场所始终佩戴口罩。

25. 如果我的孩子在学校出现症状，我该怎么做？
    • 您需要尽快将孩子接回家并安排COVID-19检测。如果您的孩子出现体征和症状，不要让他们去上学，这一点非常重要。

体育运动和活动

26.  我的孩子可以安全地参加课外活动和体育运动吗？
    • 视情况而定 - 如果不戴口罩、不通风且不保持身体距离，则涉及呼吸较重的课外活动将面临更高风险。在参与室内体育运动和其他在室内聚集的活动（例如乐队、合唱团、剧院和学校俱乐部）期间，应尽量佩戴口罩。您的孩子在符合条件后应尽快接种疫苗，如果他们出现COVID-19症状，则不应参加体育运动或活动。如果您的孩子参加高接触或人数较多的活动，也应在户外佩戴口罩。如果您的学校处于社区传播高水平地区，CDC建议学校取消体育运动和不戴口罩的课外活动，或将这些活动改为网上进行。
    • 您孩子的安全取决于学校是否采取分层预防策略，以及学校是否对患有COVID-19或有过接触的学生制定明确的规定。这在呼吸较重的活动中尤为重要。如果每个人都已全剂量接种疫苗，则参加这些类型的活动是最安全的。学校可以制定“检测以参与”或免疫接种要求，以确保您孩子的安全。在体育活动现场（如场地、候补/球队区、更衣室、观众观看区、观众设施/卫生间等）应保持身体距离，并设置佩戴口罩的标志，让所有访客都能看到。
27. 我的孩子可以参加课间休息活动和体育课吗？
    • 是的，上学期间的这些活动时间有助于孩子们的学习和进步，并支持他们的社交、情感和心理健康。室外环境比室内环境好，但体育课和课间休息活动在室内进行时，重要的是要保持良好的通风，并让每个人都佩戴口罩并尽量保持距离。向您的学校询问他们在课间休息和体育课期间的通风、口罩和保持距离政策，以随时了解您孩子面临的风险。一般来说，学生、教师和工作人员在室外参加课间休息活动和体育课时无需佩戴口罩，除非他们进行高接触或人数较多的活动。

28. 我的孩子可以使用操场吗？
    • 可以，与去年相比，人们对病毒在物体表面停留的时间有了更多了解。只需每天清洁便可让孩子们安全地使用操场上的设备。学生、教师和工作人员应在使用任何操场设备之前和之后洗手。 无需在每次使用操场和体育设备之间进行清洁和消毒。
29. 我的孩子可以与其他学生共用物品（例如美术用品、运动器材）吗？
    • 可以，但您的孩子应在使用任何共用材料之前、期间和之后洗手或使用免洗手消毒液。无需在每次使用美术用品、运动器材、乐谱等之间进行清洁和消毒。
    • 保持双手清洁并定期清洁表面有助于预防各种疾病和感染。建议学生、教师和工作人员在需要摘下口罩、共用物品时、咳嗽或打喷嚏后、进食前后以及使用洗手间后随时使用洗手台。

用餐时

30. 是否有办法让我的孩子在用餐时保持安全？
    • 是的，向您孩子的学校询问他们的用餐时间规定。学校应要求在排队领取食物时佩戴口罩并保持距离，吃饭时让学生保持至少6英尺的距离，让学生在饭后佩戴口罩，并尽量改善通风，包括使用户外空间。如果学生之间没有保持6英尺距离且没有适当通风，这种情况具有高风险，因为在吃饭时学生会摘下口罩。

通风

31. 我的孩子说学校在白天开窗，这会降低COVID-19传播风险吗？
    • 这是改善通风的众多方法之一。打开窗户可将新鲜空气引入教室，并且可以减少空气中的病毒颗粒数量，前提是不会对学生构成安全或健康风险。在天气允许的情况下将课堂搬到室外、打开多扇门、使用儿童安全风扇、更改供暖、通风和空调 (HVAC) 或空气过滤系统，并保持通风系统全天运行，尤其在学生聚集时，这些都是改善通风的其他方法。这就是为什么您可能还会看到校车司机打开窗户或保留几英寸缝隙以改善空气流通的原因。如果通风良好，学生也佩戴了口罩，则风险会更低。

特殊变通措施

32. 我的孩子免疫功能低下，学校可以做什么来帮助保障我孩子的安全？
    • 学校可以采取分层预防措施，例如要求佩戴口罩、推广免疫接种、改善通风和保持身体距离。如果学校没有采取分层措施，请询问学校可用于保护高风险学生的虚拟学习方案。

33. 如果我们家中有人属于COVID-19高风险人群，该怎么做？我的孩子上学安全吗？
    • 这取决于具体情况 - 如果您的学校采取分层预防措施，要求佩戴口罩，并且您也能够在家中采取分层预防措施，则您的孩子最安全。帮助保护每个人的一种方法是确保家中所有成年人和符合条件的青少年接种COVID-19疫苗。详细了解如果您家中同时有接种疫苗者和未接种疫苗者时可以使用的其他措施。

34. 如果我的孩子有特殊需要，学校还可以为我们做什么？
    • 是的，学校管理人员需要与您的孩子和家人合作，以了解您孩子的需求，提供对所需服务的使用，并根据需要调整策略external icon。 例如，对于某些有某些残障人士来说，保持身体距离和佩戴口罩可能很困难。教师和工作人员在与年幼的孩子、学习阅读的孩子互动，或与依赖观察唇语的人互动时，可以佩戴带有透明面板的透明或布制口罩。

35. CDC是否可以要求学校为我的孩子提供虚拟学习方案？
    • 不会，CDC对学校没有监管权，但CDC的COVID-19学校预防指导方针确实指出学校应为有残疾和其他护理需求的学生、教师和工作人员提供变通、调整和援助措施。作为家长或看护人，您可以与孩子的学校管理部门谈论您孩子的任何具体健康问题。对于残障学生，个性化教育计划 (IEP) 团队必须制定教育计划，并确定学生的教育安排。IEP团队还必须考虑学生是否需要辅助技术设备和服务。

36. 我的孩子在学前班，CDC的学校指导方针是否仍然适用？
    • 不适用，但CDC确实制定了有关运营幼儿护理和教育/儿童看护机构的具体指南方针。

社区传播

37. 什么是社区传播，为什么它如此重要？
    • 社区传播是指病毒传播并感染他人。您可以查看COVID数据追踪器，以确定您所在地区的社区传播水平。
    • 如果出现大量社区传播，就会有更多人感染COVID-19。其中一些人已经或可能会因COVID-19而患重病或住院，有些人甚至会死亡。免疫接种已被证明可以降低COVID-19导致的重病、住院和死亡风险。对于没有资格接种疫苗的儿童，在学校和社区外使用分层预防措施对于帮助保护他们免于感染COVID-19至关重要，尤其是在社区传播水平很高的情况下。
    • 社区中的病例越多，学生、教师或工作人员携带COVID-19到学校的可能性就越大。我们已从2020-2021学年了解到这一点，这也是采取所有分层预防措施至关重要的原因。随着社区传播的扩大，我们很可能会看到更多的感染者出现在学校，因为受感染的学生、教师和工作人员可能不知道他们已被感染。
    • 社区行动会影响学校，尤其是在不采取分层预防措施或很多人没有接种疫苗的学校中。如果符合条件的人都接种疫苗，则开展活动会更安全。如果人们不遵守社区中的预防措施，则病例会增加，学校发生病例的风险也会增加。更多的学校病例可能会干扰孩子们的面授学习、体育和课外活动。

38. 如何了解学校所在社区的传播水平？
    • 查看COVID数据跟踪器，确定您所在地区的社区传播水平：https://covid.cdc.gov/covid-data-tracker/#county-view